品格 X 藝術 101

何力高│信報副刊專欄 C7 《故事人生》

「拿著樂器比拿著手鎗的感覺好多了！」Acosta 有感而發。他今天是委內瑞拉首都加拉加斯青年樂團的單簧管手，但在 El Sistema 項目送他一枝單簧管之前，曾因為搶劫和毒品問題九次被捕。「最初我以為他們不過說笑吧了，怎會有人相信像我這樣的人不會偷去樂器？後來才知道他們真的把樂器送給我，而非借給我！」

「他們給我樂器，叫我坐在樂團中間。當聽到低音大提琴的聲音時我想：對了！這就是我的樂器了！」經過 El Sistema 項目的栽培，Ruiz 17 歲時成為了柏林愛樂樂團最年輕的低音大提琴手。回想八年前，他還在超級市場裡當店員幫補家計。長期受到充斥社區的酗酒、毒品和黑幫問題耳濡目染，他的行為也日趨暴戾，後來是音樂改寫了他的人生。「我加入青年樂團時對音樂一竅不通，第一次練習就是柴可夫斯基交響曲，我想他們一定是瘋了！可是他們從不說『你不能做到』，在樂團裡沒有人會對我說『不能』！」

這些遠在南美，藉音樂教育改變弱勢族群青年的故事，我從前聞所未聞。直至半年前，本港一間社企毛衣廠 L plus H Fashion 的董事何靜瑩 (Ada) 聽聞我有搞戲劇教育的背景，便向我介紹 El Sistema。其實它是一個在委內瑞拉全國各地推廣音樂教育的計畫，原名為｢音樂社會運動」(Social Action for Music)，1975 年由該國經濟學家兼音樂愛好者艾伯魯創辦，30 多年來讓 25 萬名學童接受音樂教育，其中九成來自草根家庭。學員每星期練習六天，每天四小時，訓練非常嚴謹。在委內瑞拉這個發展中國家，貧窮兒童是孤獨、憂傷、無人問津的同義詞，但樂團為他們帶來自尊、快樂、動力、鼓勵扶持、團隊精神，以及對成功的渴求。多年來音樂教育防治罪行的效果尤其顯著，幫助了不少來自窮苦家庭的青年免墮入毒品和犯罪的深淵。

猶記得當時 Ada 問我多年來帶領學生搞音樂劇，有否同時融入品格教育？一向深信戲劇訓練與個人成長密不可分的我斬釘截鐵告訴她：「如果搞音樂劇純粹為一場 Good Show 而沒有品格教育，搞來有什麼意義？」我們理念相同，一拍即合，大家都認為香港雖比委內瑞拉富裕得多，但在本地青年的成長路上，同樣需要有類似 El Sistema 的項目。於是 Ada 決定在毛衣廠之上再編織另一片天空，成立一間姊妹社企 L plus H Creations Foundation，向本地青年提供糅合藝術與品格的另類教育。

毛衣與音樂劇本來風馬牛不相及，但事情就是這樣奇妙地發生了。「是歷史推著我們向前走。」身兼這兩間社企董事的 Ada 不斷強調這句說話。「幫助青少年成長的想法其實在董事會裡已醞釀多年，既然現在已有明確的理念，嚴謹的方法策略，紮實的訓練內容，再加上志同道合的團隊，我相信資金便會自自然然出現。」Ada 躊躇滿志地說。事實證明她的想法得到不少社會人士的積極支持和響應，在極短時間內已找到幾位願意出錢出力的董事，並且籌集到第一齣音樂劇的製作費。

才放下教鞭不久便有幸參與及策畫這項饒有意義的藝術與生命工程，我每天都懷著感恩、戰兢與興奮的心情。

或許有人質疑我們是否異想天開，而四年前毛衣廠成立之時，同樣有許多人懷疑它是一盤瘋癲的生意。那時幾位董事基於一個堅定的信念，決心重振飲譽國際的「香港製造」品牌，結果幾年來屯門那逾萬呎的廠房令許多本來學歷不高，被社會遺忘的中年工友，以及一些在人生路上迷失的 80、90 後，藉著毛衣廠嚴謹的管理和訓練，重新找到自己的位置，自我增值。它所衍生的社會意義與毛衣的質素口碑一樣令人鼓舞。今天，董事們決心把毛衣廠的精神發揚光大。他們眼見香港愈來愈發達，但青少年的成長愈見艱難。社會上充斥很多扭曲的價值觀，不少迷失的青年失去自信與價值，欠缺動力目標，怕吃苦沒毅力，生活無紀律，更有些宅男宅女終日上網打機，躲在狹小空間逃避現實。「既然中年人都可以憑著一己才能織出尊嚴，為什麼年輕人不可以？」Ada 說。L plus H Creations 要學效 El Sistema，透過嚴謹的音樂劇訓練去幫助青少年成長，讓他們像毛衣廠工友一樣提升自尊，培養良好品格，竭力追求卓越，綻放生命光芒。

本港堅尼系數高企，學界的貧富懸殊情況亦非常嚴重。一些資源緊絀的學校，能夠為學生提供的另類學習機會亦較少，而這些「機會貧乏」的學生在成長路上又往往最需要別人扶一把。幾個月前，我們很高興遇上了一群理念相同且願意為學生捲起衣袖上戰場的校長和老師，他們分別來自心光盲人院暨學校、聖公會蔡功譜中學、聖公會何明華會督中學、聖匠中學，再加上一個專業且重視青少年成長的舞台團隊，我們已開展了一個長達五個月的音樂劇之旅。當然，最重要的主角是經過多番遴選的近百名台前幕後學生，他們將於九月在葵青劇院的舞台上跟大家見證生命的成長與蛻變。

2013年 6 月 20 日

「如果搞音樂劇純粹為一場 Good Show 而沒有品格教育，搞來有什麼意義？」